وتأتي هذه التحديثات لتمنح الطلبة قدرة أكبر على فهم مستوياتهم الأكاديمية، وتكوين عادات تعلّمية منتظمة، ومتابعة تقدّمهم بصورة مبكرة وفعّالة، تجسيداً لالتزام "ألف للتعليم" بتوفير تجربة تعلم رقمية هادفة وسلسة، عبر منظومة تجمع بين الشمولية والمرونة والجاهزية، وتركّز على تمكين الطلبة من إحراز تقدّم ملموس، كما تدعم المعلمين والقيادات الأكاديمية في إعداد مسارات العام الدراسي وتكوين رؤى معمّقة حول مستويات التفاعل والأداء. وتركز التحديثات أيضاً على المهام التعليمية المنظَّمة والأدوات القائمة على الأدلة، بما في ذلك موارد "أكاديمية ألف للمعلمين"، لتمكين المعلمين من رصد تقدّم الطلبة بكفاءة واتخاذ إجراءات تربوية قائمة على الأدلة.
وتتيح التحديثات الجديدة للطلبة بداية أكثر وضوحاً، عبر تجربة تعلم تساعدهم على تحديد المجالات التي تستدعي التركيز، وفهم كيفية تطوّر أدائهم مع مرور الوقت. ويعزّز برنامج "التجربة الأساسية الجديدة للتعلم" (NCLE) هذا التوجّه من خلال إطار أكثر انتظاماً وسلاسة، حيث يقدّم قسماً محدّثاً بعنوان "من أجلك"، إلى جانب أقسام "المهام المطلوبة"، و"المهام المتأخرة"، و"المهام المنجزة" بصورة أكثر انسيابية، للارتقاء بكفاءة تنظيم إدارة المهام، ودعم الطلبة في مراجعة ما أنجزوه واستيعاب مسار تقدّمهم. كما تم تطوير قسم "التقدّم" ليجمع في واجهة واحدة متوسط الدرجات، وعدد المهام المنجزة، ومدّة التعلم، والنجوم والشهادات المحققة، والأهداف الأسبوعية، إلى جانب رسائل تحفيزية مخصصة تشجّع الطلبة على التميّز والتفوّق في رحلتهم التعليمية.
ويمثّل برنامج "مسارات ألف" امتداداً لهذه المبادرة، إذ يساعد الطلبة على تحديد نقطة بداية مناسبة لمسارهم الدراسي من خلال إتاحة تجارب تعليمية مخصصة تستهدف الإصلاح والمعالجة، أو التدخل، أو مجالات الدراسة المتقدمة، وذلك بعد تحديد نقاط القوة والفجوات عبر تقييم مخصص ودقيق. ومهما تباينت الخلفيات اللغوية أو مستويات الكفاءة، يوفّر البرنامج للطلبة مساراً تعليمياً متدرّجاً يراعي قدراتهم الفردية، ويتيح لهم التقدّم بالوتيرة التي تناسبهم، والعمل بدقّة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.
علاوة على ذلك، يقدّم برنامجا "التجربة الأساسية الجديدة للتعلم" (NCLE) و"مسارات ألف" منظومة تعليمية متكاملة تتمحور حول الطالب، وتُرسّخ عادات تعليمية مستدامة، وتُظهر تقدّماً واضحاً وقابلاً للقياس طوال العام الدراسي.
وقال جيفري ألفونسو، الرئيس التنفيذي لشركة "ألف للتعليم": "تعكس هذه التحديثات التزامنا بضمان انطلاقة واثقة للطلبة والمعلمين مع بداية العام الدراسي. ونعمل في "ألف للتعليم" على بناء منظومة تعلّم رقمية أكثر تخصصاً واستدامة، تدعم جودة التعليم وتوفّر تجربة أكثر سهولة وتحفيزاً وارتكازاً على الأدلة".
وتتزامن مبادرة "ألف للتعليم" للعام الدراسي الجديد مع نجاح انتقال منظومتها الرقمية إلى منصة "مايكروسوفت أزور" (Microsoft Azure) في عام 2026، بدعم من قدرات الحوسبة السحابية السيادية لشركة "كور42"، الأمر الذي ساهم في تعزيز مستويات الأمان والمرونة والأداء للبنية التحتية التي تقوم عليها حلول "ألف للتعليم"، في خطوة تضمن للطلبة والمعلمين وصولاً موثوقاً، وتحليلات دقيقة، وقدرات مدعومة بالذكاء الاصطناعي، توفر جميعها الخدمات الملائمة لدعم التجربة التعليمية المطوّرة.
وتأتي هذه التحديثات منسجمة مع إطار "ألف للتعليم" المعتمد لتبنّي التعلّم الرقمي، والمكوّن من ثلاثة مستويات متتابعة. إذ يركّز المستوى الأول على ضمان انطلاقة سلسة ووضع الطلبة في المسار المناسب، فيما يدعم المستوى الثاني بناء عادات تعليمية منتظمة وأنماط دراسية طويلة المدى، بينما يوفّر المستوى الثالث رؤى تربوية وتعليمية معمّقة تمكّن المعلمين من اتخاذ إجراءات مدروسة للارتقاء بالتجربة التعليمية. ويرسّخ هذا الإطار التزام الشركة بدعم تبنّي التعلّم الرقمي وتعزيز التقدّم الملموس داخل الفصول الدراسية.
وتمضي "ألف للتعليم" في تمكين تجارب تعلّم رقمية هادفة ومستدامة قائمة على البيانات للطلبة والمعلمين داخل دولة الإمارات وخارجها، لتعزز بدورها مكانتها كجهة عالمية رائدة في تكنولوجيا التعليم، وتضمن تطبيقاً ناجحاً للتعلّم الرقمي منذ اليوم الأول من العام الدراسي.
